งานวันที่ 26 มกราคม 2564

👇งานที่ 1 

 

งานวันที่ 25 มกราคม 2564

 

👉งานชิ้นที่ 1 : เขียนนิยามศัพท์เฉพาะและโครงร่างเอกสาร

👉งานชิ้นที่2 :1.ชื่องานวิจัย

             2.เอกสารที่มี (ชื่อ ระดับ สถานที่ ปีพ.ศ.)

งานวันที่ 19 มกราคม 2564

 

👉งานชิ้นที่ 1 : เขียนความสำคัญและความเป็นมาของปัญหา

นางสาวชลิดา ทารักษ์ เลขที่ 21 รหัสนักศึกษา 6011201545

งานวันที่ 15 มกราคม 2564

👇นำเสนอวิจัยเบื้องต้น👇

                                                                            📹📹📹

งานวันที่ 12 มกราคม 2564

 

👾งานชิ้นที่ 1:

1.ปรับชื่อวิจัย 2.ตัวแปรตามคืออะไร

3.ตัวแปรตามสำคัญอย่างไร

4. ถ้าได้รับการพัฒนาจะเป็นอย่างไร

5.ถ้าไม่ได้รับการพัฒนาจะเป็นอย่างไร

นางสาวชลิดา ทารักษ์ 6011201545 เลขที่ 21

💚ชื่อวิจัย💚

1.การพัฒนาทักษะการพูดของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่1โดยใช้กิจกรรมการร้องเพลง

2.ผลของการจัดกิจกรรมร้องเพลงที่มีต่อทักษะการพูดของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่1

💜2.ตัวแปรตาม คือ ทักษะการพูด💜

3.ความสำคัญ :การพูดเป็นการสื่อสารที่สำคัญมากสำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งเด็กในช่วงชั้นอนุบาล 1 ยังขาดทักษะการพูด ในการออกเสียงคำต่างๆที่ใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ไม่ชัดเจนทำให้ส่งผลกระทบในการการดำเนินชีวิตประจำวัน ควรได้รับการพัฒนาให้เหมาะสมกับช่วงวัยและพัฒนาการ

4.ถ้าได้รับการพัฒนา : หากได้รับการพัฒนาทักษะทางด้านการพูดโดยการใช้กิจกรรมร้องเพลงแล้ว เด็กสามารถสื่อสารออกมาได้อย่างเข้าใจและตรงตามในสิ่งที่เด็กต้องการ มีการออกเสียงที่ชัดเจนมากขึ้น และสามารถประเมินทักษะด้านต่างๆได้เพิ่มเติม มีทักษะการพูดที่ดีขึ้นในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน

5.ถ้าไม่ได้รับการพัฒนา : หากไม่ได้รับการพัฒนาทักษะด้านการพูด เด็กจะไม่สามารถสื่อสารในส่งที่ต้องการได้หรือการสื่อสารออกมาอาจจะเกิดการคลาดเคลื่อนไปจากความต้องการ อาจจะส่งผลกระผลให้เด็กไม่กล้าพูดและสื่อสาร

งานวันที่ 11 มกราคม 2564

 

👇ทดลองทำพื้นฐานการทำการวิจัย👇

งานวันที่ 5 มกราคม 2564

 👉   งานชิ้นที่ 1: วิเคราะห์โครงสร้างของงานวิจัยและนำเสนอในรูปMind Map

👉 งานชิ้นที่ 2 : ให้เขียนอธิบายตัวแปรตาม (สิ่งที่ต้องการแก้ปัญหา/พัฒนา)คืออะไร สำคัญอย่างไรต่อผู้เรียน หากผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหา หรือพัฒนาย่อมเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน ผู้อื่น และสังคมอย่างไร (มีข้อมูล แนวคิด หลักการ ทฤษฏี งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)

👇ทักษะด้านภาษา ชั้นอนุบาล1 (อายุ3-4ปี)👇

เด็กมีพัฒนาการทางด้านภาษาที่ไม่เหมาะสมกับช่วงวัย ไม่สามารถสื่อสารออกมาเป็นคำพูดได้ แต่จะแสดงออกมาในรูปการกระทำที่ค่อนข้างจะรุนแรง เมื่อไม่ได้ตามใจร้องไห้อย่างไร้เหตุผล

ถ้าหากได้รับการพัฒนาแล้วจะได้รับผล ดังนี้

1.เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาตรงตามพัฒนาการ

2.เด็กได้มีการพูดคุยสื่อสารกันอย่างเข้าใจมากยิ่งขึ้น

3.เด็กพูดอธิบายความต้องการของตนเองได้

4.เด็กแสดงออกทางด้านภาษามากกว่าการกระทำรุนแรง

5.เด็กสามารถสื่อสารตรงกับบุคคลแล้วเกิดความเข้าใจซึ่งกันและกัน

งานวันที่ 4 มกราคม 2564

 👉งานชิ้นที่ 1เขียนชื่อ นามสกุล จังหวัดที่อยู่ อุปกรณ์ในการเรียนออนไลน์ ปัญหาของตนเอง

ชื่อ นางสาวชลิดา ทารักษ์

จังหวัด : กรุงเทพมหานคร

อุปกรณ์การเรียน : โทรศัพท์มือถือ IPAD

ช่องทางการเรียน : Zoom Facebook

ปัญหาในการเรียน : 1.เนื้อหาบางเนื้อหาจะต้องอาศัยการเข้าเรียนในชั้นเรียนถึงจะสามารถเข้าใจและสามารถลงมือทำได้

                   2.สัญญาณอินเตอร์เน็ตขัดข้องในบางช่วง

👉งานชิ้นที่ 2 : เลือกงานวิจัยที่สนใจและสอดคล้องกับการทำวิจัยเมื่อเวลาไปฝึกประสบการณ์ที่โรงเรียน ให้เขียนชื่องานวิจัย ผู้ทำวิจัย เป็นวิจัยระดับใด สาขาอะไร มหาวิทยาลัยใด ปีที่ทำวิจัย(ไม่ควรเกิน 5ปี)

ชื่อวิจัย : การพัฒนารูปแบบกิจกรรมร้องเพลงที่มีผลต่อการอ่านภาษาไทยของเด็กปฐมวัย

ผู้วิจัย : นัตยา ทองคง

วิจัยระดับ : การศึกษามหาบัณฑิต

สาขาวิชา : หลักสูตรและการสอน

มหาวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา

ปีที่ทำวิจัย : 2559