👾งานชิ้นที่ 1:
1.ปรับชื่อวิจัย 2.ตัวแปรตามคืออะไร
3.ตัวแปรตามสำคัญอย่างไร
4. ถ้าได้รับการพัฒนาจะเป็นอย่างไร
5.ถ้าไม่ได้รับการพัฒนาจะเป็นอย่างไร
นางสาวชลิดา ทารักษ์ 6011201545
เลขที่ 21
💚ชื่อวิจัย💚
1.การพัฒนาทักษะการพูดของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่1โดยใช้กิจกรรมการร้องเพลง
2.ผลของการจัดกิจกรรมร้องเพลงที่มีต่อทักษะการพูดของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่1
💜2.ตัวแปรตาม คือ ทักษะการพูด💜
3.ความสำคัญ
:การพูดเป็นการสื่อสารที่สำคัญมากสำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งเด็กในช่วงชั้นอนุบาล 1
ยังขาดทักษะการพูด
ในการออกเสียงคำต่างๆที่ใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน
ไม่ชัดเจนทำให้ส่งผลกระทบในการการดำเนินชีวิตประจำวัน
ควรได้รับการพัฒนาให้เหมาะสมกับช่วงวัยและพัฒนาการ
4.ถ้าได้รับการพัฒนา :
หากได้รับการพัฒนาทักษะทางด้านการพูดโดยการใช้กิจกรรมร้องเพลงแล้ว
เด็กสามารถสื่อสารออกมาได้อย่างเข้าใจและตรงตามในสิ่งที่เด็กต้องการ
มีการออกเสียงที่ชัดเจนมากขึ้น และสามารถประเมินทักษะด้านต่างๆได้เพิ่มเติม
มีทักษะการพูดที่ดีขึ้นในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน
5.ถ้าไม่ได้รับการพัฒนา :
หากไม่ได้รับการพัฒนาทักษะด้านการพูด
เด็กจะไม่สามารถสื่อสารในส่งที่ต้องการได้หรือการสื่อสารออกมาอาจจะเกิดการคลาดเคลื่อนไปจากความต้องการ
อาจจะส่งผลกระผลให้เด็กไม่กล้าพูดและสื่อสาร
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น