การเขียนจัดแผนประสบการณ์
ชื่อวิจัย ผลของการใช้เพลงปลายเปิดที่มีการคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
แผนการจัดประสบการณ์เพลงปลายเปิด
สัปดาห์ที่ 1 วันที่ 1 เวลา ................. ชั้นอนุบาลปีที่ 1
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เพลง
ฉันจะเป็นอะไรดี
1.จุดประสงค์
1.1
เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
1.2
ทำท่าทางตามจินตนาการได้
1.3
พูดและสนทนาตามจินตนาการได้
2.สาระการเรียนรู้
2.1
สาระที่ควรรู้
2.1.1 กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน
2.1.2กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา
การร้องเพลงและทำท่าประกอบเพลงฉันจะเป็นอะไรดี
เนื้อเพลงฉันจะเป็นอะไรดี
ฉันจะเป็นอะไรดี เป็นอะไร เป็นอะไร คิดแล้วทำดูสิ...
ฉันจะเป็นอะไรดี เป็นอะไร เป็นอะไร คิดแล้วทำดูสิ...
ฉันจะเป็นอะไรดี เป็นอะไร เป็นอะไร คิดแล้วทำดูสิ...
ฉันจะเป็นอะไรดี เป็นอะไร เป็นอะไร คิดแล้วทำดูสิ...
ฉันจะเป็นเด็กดี ตั้งใจฟัง ตั้งใจฟังคุณครู
2.1.3
ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ บีบนวดส่วนต่างๆของร่างกาย
2.2 ประสบการณ์สำคัญ
ด้านร่างกาย
1.
การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่
2.การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพื้นที่
ด้านอารมณ์
จิตใจ
1.การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี
2.การร้องเพลง
3.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ
ตามความสามารถของตนเอง
ด้านสังคม
1.การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
2.การเล่นหรือทำกิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน
ด้านสติปัญญา
1.กาพูดอย่างสร้างสรรค์ในการเล่นและการกระทำต่างๆ
2.การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านภาษา
ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ
3.วิธีการดำเนินกิจกรรม
ขั้นนำ
3.1 เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระตามสัญญาณที่กำหนด
3.2
เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระในระดับและทิศทางที่ต่างกันประกอบจังหวะที่ครูเคาะ
ขั้นดำเนินกิจกรรม
3.3 ครูร้องเพลง ฉันจะเป็นอะไรดี ให้เด็กฟัง 2 รอบ
3.4
ครูร้องเพลง ฉันจะเป็นอะไรดี และเด็กให้เด็กร้องตาม 2 รอบ
3.5
เด็กและครูร้องเพลง ฉันจะเป็นอะไรดี เมื่อถึงท่อน คิดแล้วทำดูสิ...
ให้เด็กตอบตามจินตนาการของตนเองพร้อมทำท่าทางประกอบ
ขั้นสรุป
3.6 เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อ บีบนวดส่วนต่างๆของร่างกาย
3.7เด็กและครู
สนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาเพลงและสรุปเนื้อหาในเนื้อเพลง
4.สื่อ
4.1 เครื่องเคาะจังหวะ
4.2
ชาร์ตเพลง
5.การประเมินผล
5.1 สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
5.2
สังเกตการทำท่าทางตามจินตนาการ
5.3
สังเกตการพูดและสนทนาตามจินตนาการ
แผนการจัดประสบการณ์เพลงปลายเปิด
สัปดาห์ที่ 1 วันที่ 2 เวลา ................. ชั้นอนุบาลปีที่ 1
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เพลง
บอกหน่อย
1.จุดประสงค์
1.1
เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
1.2
ทำท่าทางตามจินตนาการได้
1.3
พูดและสนทนาตามจินตนาการได้
2.สาระการเรียนรู้
2.1
สาระที่ควรรู้
2.1.1 กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน
2.1.2กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา
การร้องเพลงและทำท่าประกอบเพลงบอกหน่อย
เนื้อเพลงบอกหน่อย
บอกหน่อย บอกหน่อย บอกหน่อย บอกฉันหน่อย อะไรที่เป็นสี่เหลี่ยม
คิดสิ คิดสิ คิดสิ คิดแล้วตอบ...
บอกหน่อย บอกหน่อย
บอกหน่อย บอกฉันหน่อย อะไรที่เป็นวงกลม
คิดสิ คิดสิ คิดสิ คิดแล้วตอบ...
บอกหน่อย บอกหน่อย บอกหน่อย บอกฉันหน่อย อะไรที่เป็นสีแดง
คิดสิ คิดสิ คิดสิ คิดแล้วตอบ...
บอกหน่อย บอกหน่อย บอกหน่อย บอกฉันหน่อย อะไรที่เป็นสีเหลือง
คิดสิ คิดสิ คิดสิ คิดแล้วตอบ...
บอกหน่อย บอกหน่อย บอกหน่อย บอกฉันหน่อย อะไรที่เป็นสีดำ
คิดสิ คิดสิ คิดสิ คิดแล้วตอบ...
2.1.3
ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ นอนราบกับพื้นและกำหนดลมหายใจเข้าออก 1 นาที
2.2 ประสบการณ์สำคัญ
ด้านร่างกาย
1.
การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่
2.การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพื้นที่
ด้านอารมณ์
จิตใจ
1.การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี
2.การร้องเพลง
3.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ
ตามความสามารถของตนเอง
ด้านสังคม
1.การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
2.การเล่นหรือทำกิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน
ด้านสติปัญญา
1.กาพูดอย่างสร้างสรรค์ในการเล่นและการกระทำต่างๆ
2.การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านภาษา
ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ
3.วิธีการดำเนินกิจกรรม
ขั้นนำ
3.1
เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระตามสัญญาณที่กำหนด
3.2
เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระในระดับและทิศทางที่ต่างกันประกอบจังหวะที่ครูเคาะ
ขั้นดำเนินกิจกรรม
3.3 ครูร้องเพลง บอกหน่อย ให้เด็กฟัง 2 รอบ
3.4
ครูร้องเพลง บอกหน่อย และเด็กให้เด็กร้องตาม 2 รอบ
3.5
เด็กและครูร้องเพลง บอกหน่อย พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง
เมื่อถึงท่อนสุดท้ายของเนื้อเพลง ให้เด็กตอบตามจินตนาการของตนเอง
ขั้นสรุป
3.6 เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อ นอนราบกับพื้นและกำหนดลมหายใจเข้าออก
1 นาที
3.7เด็กและครู
สนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาเพลงและสรุปเนื้อหาในเนื้อเพลง
4.สื่อ
4.1 เครื่องเคาะจังหวะ
4.2
ชาร์ตเพลง
5.การประเมินผล
5.1 สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
5.2
สังเกตการทำท่าทางตามจินตนาการ
5.3 สังเกตการพูดและสนทนาตามจินตนาการ
